Le projet de l'école
1ère école en France à proposer cette pédagogie.
L’enfant apprend et consolide ses connaissances en les partageant avec les autres. En tant qu’individu en devenir, il est libre et authentique, doté de la capacité de réfléchir, d’agir et de faire des choix en toute autonomie. Il est essentiel de respecter son rythme biologique pour préserver son équilibre psychologique et favoriser son développement cognitif.
Pourquoi choisir les Colibris?
Cultivons la joie d’apprendre !
Nos locaux
Une ancienne école au coeur d'Angers, rénovée partiellement par nos parents ❤️ bénévoles.
L'équipe des Colibris
Un projet porté par Yolande Peigné, Docteur en Sciences de l’Éducation et ancienne professeur des écoles.
Yolande Peigné
Fondatrice & directrice École des Colibris
Professeur des écoles depuis 1988 ; Docteur en Sciences de l’Education depuis 2013,
« En septembre 2018, nous nous sommes lancé avec joie dans cette aventure de création d’école associative: petits effectifs, cours multiples, enseignement personnalisé et communautaire…
Quelques ingrédients importants pour faire grandir les enfants.
Dans les classes, les apports pédagogiques proposent des outils d’apprentissage pour faciliter et entretenir la joie d’apprendre.
Connaitre, approfondir, chercher, réfléchir, découvrir, s’émerveiller… voilà ce que j’aime transmettre. »
Bob Ndongala
Directeur Association École des Colibris
Initialement professionnel dans le secteur médico-social en Indre-et-Loire, j’ai travaillé de nombreuses années au sein de différentes associations. J’ai également acquis de l’expérience en tant qu’indépendant dans les métiers du digital. Toutes ces expériences m’ont permis de comprendre l’enjeu social que représente cette école.
Au départ, c’est en tant que parent d’élève que j’ai découvert le projet. Constatant les résultats positifs sur mon enfant, j’ai compris que cette école devait bénéficier au plus grand nombre.
Après avoir échangé avec Mme Peigné, il est apparu évident que nous devions mutualiser nos compétences. C’est ainsi que j’ai décidé d’intégrer le projet Colibris.
Mon objectif : développer et stabiliser l’école pour permettre à un maximum d’enfants, issus de toutes les classes sociales, de bénéficier de cette école associative.
Cécile Hospital
Institutrice PS à GS
Ingénieure de formation, après avoir repris des études, j’ai pu accompagner des enfants dans une école Montessori en Alsace pendant 4 ans.
Mettre les besoins naturels de l’enfant au cœur du projet pédagogique d’une école est primordial à mes yeux.
Permettre à chaque enfant de se développer dans un environnement bienveillant et stimulant, l’entraîner à développer son esprit critique, soutenir son élan naturel à collaborer, nourrir son avidité à comprendre le monde et les autres, lui permettre de se connaître lui-même, ainsi que lui donner un cadre structurant pour développer son autonomie et ses compétences me tiennent particulièrement à cœur.
L’environnement proposé par l’école des Colibris permet tout cela, c’est ce qui me séduit
Roselyne Morice
ASEM PS à GS
Accompagner des personnes en difficultés fut longtemps mon activité, jusqu’à ce que je porte mon attention aux enfants.
Dorénavant, j’aspire à contribuer à leur développement et le bien-être et plus particulièrement auprès des colibris.
Véronique Sétin
Enseignante CP au CM
J’ai eu la chance de découvrir ce métier passionnant pendant mon expatriation. Après avoir découvert ce qu’était une école française à l’étranger, j’ai pu bénéficier d’une formation au métier de professeur des écoles au sein de cet établissement. J’y enseignerais dans différents niveaux pendant 9 ans avec des enfants de 37 nationalités différentes.
En 2019, suite à une longue réflexion familiale, nous décidons d’habiter dans le saumurois, région natale de mon conjoint. Cherchant une école alternative, je découvre « les Colibris » ; coup de cœur immédiat. Grâce à Yolande Peigné, je découvre la pédagogie du père Faure, nous participons à une formation en juillet 2019, en septembre j’enseigne aux grands Colibris. Deux ans plus tard, c’est le cœur lourd que je quitte les Colibris pour des raisons personnelles. Impossible pour moi d’enseigner en milieu ordinaire après avoir vécu une si belle expérience. Je décide donc de passer une Licence en Sciences de l’Education pour progresser, évoluer. Mon diplôme en poche j’enseigne en milieu ordinaire. Deux ans et demi plus tard, je fais l’amère constat que, pour diverses raisons, je ne peux pas exercer mon métier pleinement.
Je suis fière de pouvoir prendre ma part pour accompagner les élèves dans un environnement serein et bienveillant.
Eva Geffroy
Enseignante CP au CM
Diplômée d’un Master MEEF 1er degré, je suis professeure des écoles. Depuis petite, devenir enseignante était un rêve. Aider les autres et faire grandir les élèves sont mes priorités.
Je suis passionnée par les jeux de société, il est donc évident pour moi d’avoir une démarche ludique pour mieux faire comprendre les apprentissages aux élèves.
Une classe à multiples niveaux est un défi, mais aussi une richesse qui permet un partage de connaissances entre les élèves de différents niveaux. C’est pour cela que l’École des Colibris m’a attirée par sa démarche individualisée et une collaboration avec les parents dans la scolarité de leurs enfants.
Morgane Judalet
Animatrice
Après plusieurs années d’activités artistiques dans le domaine du spectacle (coiffure, perruque, maquillage, couture) je me suis rapprochée de la nature en préparant un diplôme d’accompagnateur en moyenne montagne. Partager avec les enfants toutes ces connaissances manuelles, leur transmettre le goût de contempler, respecter et apprivoiser la Nature, sont des projets qui m’enthousiasme! Et par là, donner l’opportunité d’apprendre à vivre en contact avec le réel et à grandir en développant ses capacités et potentialités…
Ghislaine Chaveton
Animatrice/Artiste
Artiste et diplômée en art-thérapie, titulaire du BAFA, j’accompagne les ateliers des Colibris dans un esprit de créativité personnelle et de bienveillance coopérative.
La clé du projet réside dans le fait que les enfants ne vont pas comparer leurs capacités ou connaissances mais les mutualiser : ces activités sont surtout des occasions de prendre plaisir ensemble !
Florine Desmots
Animatrice en communication
Étudiante en première année de BTS Communication, je réalise mon alternance pendant deux ans à l’école. Passionnée par l’échange et la créativité, c’est avec grand plaisir que je souhaite contribuer au développement de l’école.
FAQ
Est-ce qu’une pré-inscription vaut une inscription définitive ?
Non, la préinscription vous de permet de communiquer votre intérêt pour inscrire votre enfant dans l’école. Cela a pour but de pouvoir faire un prévisionnel sur les effectifs et garder une trace de toutes les informations nécessaires pour une éventuelle inscription dans l’école. Suite au dépôt du formulaire, un membre de l’équipe vous recontactera par téléphone afin de vous expliquer la suite des démarches .
A quel moment dois-je contacter l'école pour une demande inscription ?
l’idéal est de prendre contact avec l’école à partir du mois de janvier.
Y-a t-il des temps de d'immersion pour les enfants avant l'inscription ?
Oui, en juin à partir de la moyenne section.
Comment calculer les frais de scolarité ?
Quotient familial x 0,24 x nb d’enfants.
-10% pour le 3ème enfant (et au-delà)
-Paiement sur 12 mois
Important : Tarif plancher à 150€/mois/enfant et tarif plafond à 500€/mois/enfant
Que faire si les frais de scolarité sont excessifs après le calcul ?
Nous sommes conscients que les frais de scolarité peuvent être élevés. Si, après application du coefficient multiplicateur de 0,24, le montant des frais de scolarité de votre enfant dépasse 500 euros par mois, n’hésitez pas à nous contacter par téléphone au 09 50 09 05 48.
Que faire si je souhaite quitter l’école en cours d’année ?
Vous êtes libre de quitter l’école quand vous souhaitez. En revanche, pour des raisons d’équilibre financier,
L’année commencée est due jusqu’à la fin de l’année scolaire. Aucun arrêt des prélèvements ni aucun
remboursement ne seront effectués sauf événement professionnel ou personnel grave justifiant un départ dans l’année.
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